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嬰兒受到了驚嚇怎么辦

時(shí)間：2015-11-20 15:47:10 編輯：本站整理 620

寶寶對(duì)外界的反應(yīng)很敏感，很容易就受到影響。那么嬰兒受到了驚嚇有什么表現(xiàn)？嬰兒受到了驚嚇怎么辦？嬰兒受到了驚嚇有什么危害？下面小編為你詳細(xì)介紹。

嬰兒受到了驚嚇表現(xiàn)

從熟睡中驚醒，睜開(kāi)眼睛;身體震顫或是輕微的抽搐;哭鬧;兩手臂、手掌、兩腳、腳趾都(左右對(duì)稱(chēng))向外伸張。此種現(xiàn)象有若受驚一般，是動(dòng)物的一種“自我保護(hù)反應(yīng)”，用來(lái)應(yīng)對(duì)或防御外界的侵害。大人其實(shí)也有驚嚇?lè)瓷?，只是需要更大的刺激才?huì)激發(fā)出來(lái)。

待寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟、對(duì)外界一般性的刺激逐漸適應(yīng)之后，就不會(huì)這么敏感，驚嚇?lè)瓷浼磿?huì)慢慢減緩或消失，此時(shí)約是寶寶三四個(gè)月左右。所以從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)看，“收驚”對(duì)寶寶并無(wú)實(shí)際的理論基礎(chǔ)及效果，然而確是可安安長(zhǎng)輩的心，而且一般的“收驚”步驟對(duì)寶寶也無(wú)直接的害處，所以父母可視個(gè)別的需要性來(lái)決定是否要帶“受驚”的寶寶去“收驚”。

嬰兒受到了驚嚇怎么辦

寶寶一受到驚嚇，媽媽?xiě)?yīng)該多拍拍他，摸摸他，小孩需要時(shí)時(shí)示以親昵。媽媽?xiě)?yīng)該要和他多作肢體交流，讓他知道你是在保護(hù)它，輕輕地拍他，以你的身體為軸左右搖晃他。寶寶一受到驚嚇，媽媽?xiě)?yīng)該多用它的語(yǔ)言跟他交流，雖然他還聽(tīng)不懂。媽可以跟寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)，比如說(shuō)，寶寶不要怕，媽媽在這里什么的。

新生嬰兒有肌膚之渴，喜歡被人撫摩，大人可以隔著衣服給寶寶做嬰兒按摩操，增強(qiáng)寶寶的安全感。寶寶一受到驚嚇，媽媽立刻用輕柔的聲音安慰寶寶，同時(shí)進(jìn)行肌膚的觸摸，如用手順著寶寶頭發(fā)輕撫或者輕拍背部。親人的聲音和肢體接觸能很快讓寶寶得到安全感，最大程度地起到安撫作用。

換一個(gè)奇怪的姿勢(shì)抱寶寶。如讓寶寶臉朝下趴在你的手臂上，用你的手掌托起他的臉;也可以左手輕輕地晃蕩，右手輕輕撫摸寶寶的背。視野掉了個(gè)頭，寶寶會(huì)感覺(jué)奇怪，就忘了剛才受驚的事情了。寶寶如果缺鈣也會(huì)導(dǎo)致易驚，這種情形下就必須根據(jù)微量元素測(cè)試，科學(xué)合理地補(bǔ)鈣。如果寶寶睡覺(jué)易驚，可以在寶寶入睡前放一點(diǎn)舒緩的音樂(lè)，寶寶睡熟后注意不要讓他的小手壓到胸口，寶寶驚覺(jué)時(shí)，輕輕握住他的小手，或者拍拍他的后背,給他安慰，他會(huì)很快入睡的。

嬰兒受到了驚嚇怎么辦

嬰兒受到了驚嚇危害

寶寶驚嚇后，多數(shù)寶寶表現(xiàn)為精神萎靡不振、不思飲食，有的夜睡不安、失眠多夢(mèng)或陣陣囈語(yǔ)，有的尖聲哭鬧，嬰兒受驚嚇后，大多表現(xiàn)為不吮乳、嗜睡或哭鬧不安。可以給寶寶服用小兒奇應(yīng)丸、珍珠粉，可以起到壓驚嚇的作用，注意細(xì)心照顧好寶寶，多喝水多休息，祝寶寶茁壯成長(zhǎng)。六個(gè)月以上的寶寶若仍有明顯的驚嚇?lè)瓷?，可能是大腦的神經(jīng)系統(tǒng)有問(wèn)題。

驚嚇?lè)瓷淙舴亲笥覍?duì)稱(chēng)，如一雙手臂沒(méi)有反應(yīng)，可能是那雙手有問(wèn)題，出生寶寶最常見(jiàn)者為“臂神經(jīng)叢受傷”，或是鎖骨骨折。驚嚇?lè)瓷鋺?yīng)為暫時(shí)性的，約數(shù)秒鐘即會(huì)消失，若有持續(xù)的全身震顫不止，則非正常現(xiàn)象。

嬰兒受到了驚嚇怎么辦

寶寶受到驚嚇一定要好好處理

據(jù)我們了解，有以下四種情況:第一，生活中總會(huì)聽(tīng)到雜音，是不是會(huì)有特別刺耳大聲的聲音產(chǎn)生，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的耳膜還在發(fā)育，這樣突如其來(lái)的聲音會(huì)對(duì)孩子造成不適，耳膜會(huì)痛，這就給孩子留下壞印象。沒(méi)有安撫孩子的已經(jīng)受怕的孩子對(duì)于孩子在睡眠中的發(fā)育也會(huì)造成影響。第二，當(dāng)孩子在一些人多話(huà)多的環(huán)境中睡覺(jué)，也會(huì)極大的影響他們的大腦發(fā)育思考能力，使得孩子愛(ài)哭焦躁。第三，家長(zhǎng)有時(shí)強(qiáng)加自己的意愿讓孩子服從，可能家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子著想，但卻沒(méi)有考慮到孩子能不能接受，這種命令式的方式不僅在孩子心理中認(rèn)為你是位嚴(yán)厲的人，也會(huì)使得孩子對(duì)這件事有了反感的心理。第四，除了這些事物影響孩子的心理外，還有些特定的身體需要的養(yǎng)分沒(méi)有及時(shí)的補(bǔ)充，同時(shí)這種身體機(jī)能的營(yíng)養(yǎng)缺乏也會(huì)給孩子造成身體抵抗力的下降和腦力發(fā)育緩慢，這樣對(duì)孩子的心理也有影響。

那么在孩子受驚嚇時(shí)，作為一位細(xì)心的家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)去安撫孩子情緒，排解他們心中的害怕。作為還沒(méi)有很強(qiáng)接受能力的孩子，只要有一丟丟的他不能承受的事情發(fā)生，那么在孩子的睡夢(mèng)中總會(huì)浮現(xiàn)可怕的畫(huà)面，影響孩子的心理。以至于孩子性格會(huì)變得畏畏縮縮。所以，家長(zhǎng)在孩子害怕時(shí)一定要用以下的方式給予孩子對(duì)這世界感受的緩解。孩子受驚嚇時(shí)媽媽一定要細(xì)心地在孩子身邊對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)聲溝通，同時(shí)除了語(yǔ)言緩解也要用肢體語(yǔ)言進(jìn)行緩解，讓孩子走出來(lái)。然后為保證孩子的睡眠質(zhì)量，可以在孩子睡覺(jué)是放溫柔平緩的歌曲，鼓勵(lì)孩子放心入睡。做到這些是家長(zhǎng)的必要責(zé)任，不過(guò)家長(zhǎng)也可以在孩子受到驚嚇前就做好防御措施。深刻了解孩子的心理變化，細(xì)心地?fù)Q位思考，對(duì)孩子和父母的相處也是一個(gè)好的選擇。

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